一起来看易佳学子的航天蚕展吧！

        亲爱的小朋友、大朋友们，还记得我们的《航天蚕成长记》探究课程吗？第一次线下成长课上，孩子们解决了阶段性问题“航天蚕挑选标准是什么？”学会了测量蚕宝宝长度等知识。 

        时隔三周，孩子们居家养殖的蚕宝宝有什么变化呢？一起走进《航天蚕成长记》第三次线下成长课。听说这次课孩子们选拔出了航天蚕，还带它们参加了大校区航天蚕展。

暖场时刻

        温故而知新，孩子们在正式开始探究前，回顾了上次课程的收获。跟同学们分享自己学到的知识和技能，从孩子们自信的语言中就能看出快乐和满足。 

阶段性问题

经过21天的养殖，

你知道用哪些方式选拔“航天蚕”了吗？

小组建设

        又到了熟悉的小组建设环节，经过前几次课程的探究，孩子们已经掌握了TPS学习工具，利用TPS创建新的组名，口号。

        TPS基本流程:公布讨论问题→明确时长要求→独立思考→两两分组交流→分享小组讨论成果。

小组学习

这次的探究课程依旧运用了KWL学习工具，来分析挑选航天蚕的选拔方式。

KWL学习工具

K：我已经知道关于测量的

W：我还想知道关于测量的

L：我学到的关于测量的

项目实施阶段

K—我已经知道选拔的方式

        通过前段时间的探究，孩子们对于航天蚕有了更清晰的认知，对于航天蚕的选拔标准也有自己的看法，一起来看看孩子们已知的选拔标准吧！

W我还想知道关于航天蚕的选拔标准

        航天蚕的选拔标准跟孩子们已知的选拔标准一样吗？孩子们开始学习航天蚕的选拔标准。之所以能登上太空，小小的蚕宝宝也要有个好体格，怎么样才能算是品质好的蚕宝宝呢？要看它的长度、强壮度、敏捷度。

        看一看、吹一吹、量一量、翻一翻能顺利通过这四关的蚕宝宝就能顺利晋级，加入班级航天基地，最终成为大校区航天蚕展的一员。

L-我学到的关于航天蚕的选拔标准

        学习了航天蚕的选拔标准，孩子们自己养出的蚕宝宝成功晋级航天蚕展，在这个探索的过程中，孩子们学到了哪些知识和技能呢？孩子们利用TPS的方式记录在探究手册上，一起来看看孩子们的创作吧！

        孩子们给蚕宝宝打造了“大房子”，将蚕宝宝送到“航天基地”最后将每个班级的“大房子”展示在“航天基地”，“坐上火箭”完成此次项目。

        蚕宝宝变身“航天蚕”，孩子们通过了这次探究也收获了自己的知识和技能，学易佳的老师们还给孩子们颁发了证书。

        活动到此，我们的《航天蚕成长记》线下成长课就要结课了，希望孩子们呵护好“落选”的蚕宝宝，做好继续探究，收获更多知识和技能。